《法语写作教程》是一本针对法语专业本科三、四年级学生的法语写作教材。涵盖《欧洲语言共同参考框架》A2到C2五个级别。《法语写作教程》同时也适用于准备出国、在法国留学或工作的法语学习者使用，因此也可作为培训学校写作课程的指导教材。 《法语写作教程》包括七个单元，每个单元对应一种写作类型。每个单元分为四课，对具体的文章类型进行专项指导。 《法语写作教程》中每课包含三个部分，对应学习的三个步骤： 1.第一部分是“Textes”- 示例文章，旨在带领学习者分析此类文章，并学习如何进行撰写。 2.第二部分是“Exercices”- 习题，旨在让学习者通过一系列的练习逐步学习、理解第一部分的知识内容。 3.第三部分是“Travail personnel”- 写作，旨在让学习者在课后进行开放性主题写作，从而检验其学习成果。 另外，在每课最后都设有“Pour vou...(展开全部)

《法语写作教程》是一本针对法语专业本科三、四年级学生的法语写作教材。涵盖《欧洲语言共同参考框架》A2到C2五个级别。《法语写作教程》同时也适用于准备出国、在法国留学或工作的法语学习者使用，因此也可作为培训学校写作课程的指导教材。 《法语写作教程》包括七个单元，每个单元对应一种写作类型。每个单元分为四课，对具体的文章类型进行专项指导。 《法语写作教程》中每课包含三个部分，对应学习的三个步骤： 1.第一部分是“Textes”- 示例文章，旨在带领学习者分析此类文章，并学习如何进行撰写。 2.第二部分是“Exercices”- 习题，旨在让学习者通过一系列的练习逐步学习、理解第一部分的知识内容。 3.第三部分是“Travail personnel”- 写作，旨在让学习者在课后进行开放性主题写作，从而检验其学习成果。 另外，在每课最后都设有“Pour vou...(展开全部)

《法语写作:技法与实践(中级水平)》的编写特点：内容由浅入深，循序渐进。《法语写作:技法与实践(中级水平)》从短小简单的文章入手，逐步训练学习者学会运用各种专门的写作技巧，写出更长、更复杂的文章。为此，《法语写作:技法与实践(中级水平)》所采用的方法与步骤是：从阅读到写作，从内容到形式，从简单到复杂，从分析到归纳，从模仿到独创。我们并不奢求学习者迅速掌握用法语独立写作的能力，而是希望他们对自己的写作活动作深入的思考，在此基础上逐步写出内容、形式和目的各不相同的文章。

《法语写作:技法与实践(中级水平)》的编写特点：内容由浅入深，循序渐进。《法语写作:技法与实践(中级水平)》从短小简单的文章入手，逐步训练学习者学会运用各种专门的写作技巧，写出更长、更复杂的文章。为此，《法语写作:技法与实践(中级水平)》所采用的方法与步骤是：从阅读到写作，从内容到形式，从简单到复杂，从分析到归纳，从模仿到独创。我们并不奢求学习者迅速掌握用法语独立写作的能力，而是希望他们对自己的写作活动作深入的思考，在此基础上逐步写出内容、形式和目的各不相同的文章。

梅洛－庞蒂，法国著名哲学家，存在主义的代表人物之一。主要著作：《知觉现象学》、《行为的结构》、《可见的与不可见的》、《意义与无意义》等。 王亚娟，哲学博士，南开大学哲学院副教授。研究方向为法国哲学、西方马克思主义。著有：《自然与逻各斯：梅洛-庞蒂的晚期思想及其与胡塞尔的关联》、《通向自然之途——现象学与本体论之间的梅洛-庞蒂》。译有 《论自然》等。

梅洛－庞蒂，法国著名哲学家，存在主义的代表人物之一。主要著作：《知觉现象学》、《行为的结构》、《可见的与不可见的》、《意义与无意义》等。 王亚娟，哲学博士，南开大学哲学院副教授。研究方向为法国哲学、西方马克思主义。著有：《自然与逻各斯：梅洛-庞蒂的晚期思想及其与胡塞尔的关联》、《通向自然之途——现象学与本体论之间的梅洛-庞蒂》。译有 《论自然》等。

Henri Cartan（1904年7月8日－2008年8月13日），法国数学家，数学家埃利·嘉当之子，曾荣获沃尔夫奖。 昂利·嘉当生于法国南锡，在法国巴黎高等师范学院获得博士学位。他曾研究代数几何、层论和同调代数，一些重要工作有上同调运算、基灵同调群和群上同调。他在法国几所大学有学术职位，多在巴黎工作。 嘉当在1945年于巴黎开了一个研讨班，主要题目有多复变分析、层论和谱序列。这研究班对让-皮埃尔·塞尔、阿尔芒·波莱尔，亚历山大·格罗滕迪克和弗兰克·亚当斯等的后一辈数学家有深远影响。他也是布尔巴基小组的创会成员，是最活跃成员之一。 嘉当和塞缪尔·艾伦伯格合著《同调代数》（Homological Algebra），以适度的抽象化和范畴论来论述。 他在1974年1月28日获选进法兰西科学院，在1976年获颁法国国家科学研究中心金奖章。

Il m'a paru particulièrement nécessaire de soumettre la science à une analyse historique et sociologique qui ne vise nullement à relativiser la connaissance scientifique en la rapportant et en la réduisant à ses conditions historiques, donc à des circonstances situées et datées, mais qui entend, tout au contraire, permettre à ceux qui font la science de mieux comprendre les méc...(展开全部)

Il m'a paru particulièrement nécessaire de soumettre la science à une analyse historique et sociologique qui ne vise nullement à relativiser la connaissance scientifique en la rapportant et en la réduisant à ses conditions historiques, donc à des circonstances situées et datées, mais qui entend, tout au contraire, permettre à ceux qui font la science de mieux comprendre les méc...(展开全部)

《法语教程》(2)是供高等院校法语专业一年级下学期使用的教材。本教材属北京市精品教材立项项目，是在参考、借鉴国外最新版法语教材的基础上，结合中国学生学习法语的特点，遵循科学性、系统性、实用性的原则编写而成的。内容新颖、语言鲁活、循序渐进，注重法语基本技能的训练和交际能力的培养。第二册共16课，课文内容涉及大学生的日常生活和法国社会文化的诸多方面。